Как технологиите и изкуственият интелект да подпомагат ученето, без да изместват човешкото мислене, и как училището да осигури безопасна и балансирана дигитална среда? Тези въпроси бяха във фокуса на Националната конференция „Digital Wellbeing at School“ („Дигитално благополучие в училище“), организирана от Центъра за развитие на човешките ресурси (ЦРЧР) в партньорство с Община Хасково. Форумът се проведе на 9 ноември 2026 г. в зала „Хасково“ на Общината и обедини представители на образователната общност в дискусия за предизвикателствата и възможностите на дигиталната трансформация в образованието.
Основен акцент в конференцията беше необходимостта от осъзнато и отговорно използване на технологиите в учебния процес, така че те да допринасят за развитието на знанията и уменията на учениците, без да създават предпоставки за дигитално претоварване, разсейване и зависимост от технологичните решения. Участниците обсъдиха практически подходи за изграждане на здравословна дигитална среда, развитие на критичното мислене и ефективно интегриране на изкуствения интелект в образователния процес.
Водещи лектори и модератори на форума бяха д-р Гергана Петрова, директор на ПМГ „Акад. Боян Петканчин“ – Хасково и посланик на eTwinning, д-р Деяна Пейкова, заместник-директор на ОУ „Христо Смирненски“ – Раковски и посланик на eTwinning, и Живка Чакалова, главен учител по английски език в ПГ по туризъм „Александър Паскалев“ – Хасково.
В рамките на дискусиите д-р Гергана Петрова представи концепцията за дигиталното благополучие като съвкупност от физическо, когнитивно, емоционално и социално благополучие. Специално внимание беше отделено на модела „Човек – Цел – Технология“, който поставя потребностите на ученика и образователните цели пред избора на дигитални инструменти. Чрез практически примери бяха разгледани и ключови въпроси, свързани с използването на изкуствен интелект в училище – авторство, етични стандарти, защита на личните данни, достоверност на информацията и запазване на активната роля на ученика в процеса на учене.
Възможностите на европейската образователна общност eTwinning за развитие на дигитални, езикови и професионални компетентности бяха представени от Живка Чакалова чрез конкретни примери от реализирани международни проекти. Споделените практики демонстрираха как съвместната работа между ученици от различни държави насърчава медийната грамотност, дигиталното творчество, безопасното поведение онлайн и отговорното използване на новите технологии. Акцент беше поставен върху проектно-базираното обучение като ефективен инструмент за развитие на инициативност, самостоятелност и умения за работа в екип.
Д-р Деяна Пейкова представи възможностите на European School Education Platform и eTwinning за професионално развитие на педагогическите специалисти, изграждане на международни партньорства и обмен на иновативни образователни практики. В този контекст бяха разгледани съвременни методи на преподаване, сред които проблемно-базирано и изследователско обучение, учене чрез преживяване и геймификация. Подчертано беше значението на активното участие на учениците в съвместни дейности, които развиват уменията им за комуникация, вземане на решения и създаване на общи образователни продукти.
Сред представените добри практики беше и проектът по Програма „Еразъм+“ „Media Literacy Development and Prevention of Fake News“, отличен с Европейската награда за иновативно преподаване (EITA) за 2025 г. Проектът беше представен като успешен пример за развитие на медийна грамотност, критично мислене и умения за разпознаване на дезинформация, които придобиват все по-голямо значение в съвременната дигитална среда.
В заключителната част на конференцията участниците обсъдиха възможностите за прилагане на представените подходи и добри практики в ежедневната работа на образователните институции. Общото послание на форума открои необходимостта от постигане на баланс между технологичните иновации и човешкото взаимодействие, при който дигиталните инструменти служат на образователните цели, а не ги определят.
Чрез организирането на конференцията ЦРЧР продължава усилията си за насърчаване на иновациите в образованието, развитието на дигиталните компетентности и популяризирането на възможностите на европейските образователни програми и инициативи. Форумът затвърди значението на eTwinning и Програма „Еразъм+“ като инструменти за обмен на добри практики, международно сътрудничество и изграждане на по-съвременна, приобщаваща и устойчива образователна среда.
